暑假第十课零也是一个新的起点

  今天是暑假的第十节课。为了让同学们有更好的讲堂体会，讲堂时长从两个小时调整为一个半小时。紧凑一些，轻松一些。

  两周不见，回来先和同学们唠闲谈，叙叙旧。“你们暑假有没有去哪里玩？或许有没有学习什么新技能？”回老家，看外婆；去游乐园，去海洋公园；学会游水，从此不再是旱鸭子。暑假开端的时分，我也问了同学们，放暑假都在做什么，好像也没有过多的不往常，乃至让我觉得还没有上学的时分热烈，仅仅上学其实是上课和写作业。

  聊完之后，我让同学们轮番朗诵《姜二嫚的诗》这本书里的诗篇，我也朗诵了其间一首，这些诗十分赋有童真，描绘的都是日子中的往常小事以及自己的感触，值得同学们学习。读完之后，我挑出其间一首《我荡秋千的时分》，带同学们剖析其间的内容。

  “荡秋千是一件很常见的工作对不对？所以说，咱们写的时分能写一些日常的事物。”

  剖析之后，我让同学们共享自己日子中相似的阅历和感触。坐摩天轮，玩大摆锤……很影响，很惧怕。接着是仿写这个语句“大树一大一小/高楼一近一远”。这个仿写其实没有一点的约束，自选视点，这关于同学们来说有必定的难度，但这能让他们自己去考虑和剖析这个语句。可以从“一……一……”的句式动身，可以从反义词的视点的动身，哪怕仅仅这个语句引发的联想都是可以的。其间写得最好的是“天空时近时远，魂灵时前时后”，生动恰当地写出了玩大摆锤的感触。

  这节课讨论的论题是“数字”，这是我从一串没有意义的房门暗码联想到的。我和同学们玩了一个“猜数字”的游戏，有位同学十分幸运地三轮都猜中了，为咱们背诵了古诗和课文。接着让同学们在黑板上的表格中填上一个数字，写好之后我让写的同学解说其意义，让其他同学们说一说从这些数字可以联想到什么。

  完毕之后，就让同学们依据这节课所学的内容自在创造，比方荡秋千，比方数字，哪怕是由此及彼的联想和感触都可以。写完之后就交上来，我发现好些同学写的还没有仿写的时分好，或许仍是有些启示才干称心如意。

  拿起笔，写下你的心中所想，写下你的身边之物，写昂首就能看见的天空，写从未见过的大海，写从一颗棒棒糖到一朵云，写从一个未做完的梦到一个马虎的清晨……

  咱们希望你们这些小朋友们，都可以写下归于你们自己的诗篇，从榜首个字到榜首首诗，从榜首首诗到很多首诗。

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